- ()即所开发的产品和服务有明确的需求对象,有的放矢。 查看答案
- ()是面对问题尚无现成的方法可用时,把问题的初始状态向目标状态转化直至达成目标的全过程。 查看答案
- ()又叫形成问题,它是创新者在已有的知识.信息.经验的基础上,对问题情境.状态.性质的新的确认。 查看答案
- 受训者在受训之前应了解培训后要做的工作,其中不包括()。 查看答案
- 受训者在培训期间要完成的任务不包括()。 查看答案
- 企业在受训者完成培训课程后可接着使用()对受训者进行调查。弄清受训者在3～6个月时间里的培训成果转化情况。 查看答案
- ()是一种确定培训内容成功转化为技能并在实际工作应用的最重要的方法。 查看答案
- 企业在建立受训员工联系网络来促进培训成果转化时,说法不正确的是()。 查看答案
- 如果受训者缺乏培训所要求的()。只能进行第一层面的培训成果转化,只能照搬照套,情况稍有变化就不会灵活应用。 查看答案
- 企业在培训过程中帮助员工感知到激发自己的成就需求和日后职业成功存在密不可分的关系,这是运用了()来促进培训成果转化。 查看答案
- 在营造培训环境的过程中,培训师向受训者重点说明培训后能够得到的益处,帮助受训者建立起努力一成绩,成绩-奖励之间的依存关系,这是运用了()来促进培训成果转化。 查看答案
- 企业在培训过程中设置具体的.有挑战性的目标和跟学员的能力.经历相关的培训内容,并根据学员任务完成情况提供反馈,这是运用了()来促进培训成果转化.. 查看答案
- ()是指向受训者提供的或由他们主动寻求的应用培训中新学到的知识.技能和行为方式的情况。 查看答案
- 执行机会(应用所学技能的机会)的多少的具体体现不包括()。 查看答案
- 执行机会的()是指在工作中执行的培训内容的难度和重要性。 查看答案
- 执行机会的()是指在工作中运用被培训内容的次数或频率。 查看答案
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