- 在()阶段,组织学习已开始进入高级阶段,它与企业的发展战略及经营目标紧密地结合起来,但组织学习与日常工作相脱节的现象仍时有发生,学习仍角是培训部门的职责而非各部门主管的职责。 查看答案
- ()是组织学习力的行动环节,也是最后.最具实质性的环节。 查看答案
- 提高()是提高组织学习力的一个关键。 查看答案
- ()是组织学习力的首要的视觉和触觉环节。 查看答案
- 企业竞争,归要结底是()竞争。 查看答案
- 从()看,学习型组织促使组织与环境相结合和相适应,有助于企业为广大民众服务,尽到应尽的责任,给人民带来福音。 查看答案
- 从()看,学习型组织助于建立学习及学习共享系统,促使成员迈向共同愿景。 查看答案
- ()即把新理论或新发现产品化.市场化。 查看答案
- ()即所开发的产品和服务有明确的需求对象,有的放矢。 查看答案
- ()是面对问题尚无现成的方法可用时,把问题的初始状态向目标状态转化直至达成目标的全过程。 查看答案
- ()又叫形成问题,它是创新者在已有的知识.信息.经验的基础上,对问题情境.状态.性质的新的确认。 查看答案
- 受训者在受训之前应了解培训后要做的工作,其中不包括()。 查看答案
- 受训者在培训期间要完成的任务不包括()。 查看答案
- 企业在受训者完成培训课程后可接着使用()对受训者进行调查。弄清受训者在3～6个月时间里的培训成果转化情况。 查看答案
- ()是一种确定培训内容成功转化为技能并在实际工作应用的最重要的方法。 查看答案
- 企业在建立受训员工联系网络来促进培训成果转化时,说法不正确的是()。 查看答案
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