- 能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（ ）。 查看答案
- 心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（ ）对幼儿学习技能的重要作用。 查看答案
- 包含餐厅、超级市场、医院、邮局、车站、建筑工地、娃娃家等场景的是（ ）。 查看答案
- 下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点?（ ） 查看答案
- 在幼儿的交往关系类型中，（ ）不属于被忽视型幼儿表现出的特点。 查看答案
- “白板说”是下列哪个教育家提出的?（ ） 查看答案
- 幼儿园的工作是（ ）。 查看答案
- 儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（ ）。 查看答案
- 幼儿心理健康的标准主要有（ ）。①动作发展正常②认知活动积极③情绪积极向上④人际关系融洽⑤性格特征良好 查看答案
- 在教育工作中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法，违背了个体身心发展的（ ）规律。 查看答案
- “为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。”这体现了幼儿教育中（ ）领域的内容与要求。 查看答案
- 活动过程设计包括导人设计，基本部分中的（ ）、提问设计、线索设计等，以及结束部分的设计等。 查看答案
- 下列说法错误的是（ ）。 查看答案
- 妈妈对正在大哭的幼儿说：“看这里这么多的泪水，我们正缺水呢，快来接吧。”这时妈妈真的拿来一个杯子，幼儿破涕为笑了。这种控制情绪的方法是（ ）。 查看答案
- 从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（ ）。 查看答案
- 在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（ ）规律。 查看答案
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