- 在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查园”的主题墙。这主要是为了（）。 查看答案
- 幼儿园与小学衔接的实质问题是（）。 查看答案
- 社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了（）。 查看答案
- 托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建议。这种方式是（）。 查看答案
- 以下最有利于幼小衔接的活动内容是（）。 查看答案
- 家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是（）。 查看答案
- 幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（）。 查看答案
- 特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（）。 查看答案
- 我国的（）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。 查看答案
- 家长进入幼儿园，出现参观的多、参与的少，间接参与较多、直接参与较少，一次性的直接参与多、经常性的直接参与少。这种问题属于（）。 查看答案
- 在家园合作中，（）是做好家长工作的前提。 查看答案
- 现代教育理论认为幼儿园与家庭是（）关系。 查看答案
- 帮助幼儿做好进入小学前的学习准备，需要培养幼儿良好的（）、非智力品质和思维能力和基础能力。 查看答案
- 智力游戏、体育游戏、音乐游戏等属于幼儿园的教学游戏，同时也是（）游戏。 查看答案
- 与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是（）。 查看答案
- （）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。 查看答案
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