当前位置：某教师在音符时值的教学中，没有采用数学运算方
单选题 某教师在音符时值的教学中，没有采用数学运算方式，而是将音符时值的时间关系与音响结合起来进行教学，使学生能够在实践中体验和理解不同音符时值的关系。上述教学行为体现的哲学观是（）。
A.唯理主义
B.折中主义
C.理性主义
D.实用主义
正确答案： D
答案解析: 实用主义认为概念、理论并不是世界的答案，判别它的意义和价值不是看其是否正确反映客观实际，而是看其在实际应用中可感觉的效果。题干中，教师让学生在实践中体验和理解不同音符时值的关系，体现了实用主义的哲学观。A项唯理主义认为人们对事物的概念和观念是从人的理性中得来的，人们应先尊崇万能的理念和理性的先验真理，然后再遵循逻辑演绎的规则推演去进一步指导人们的实践活动；B项折中主义指没有自己独立的见解和固定的立场，只是把各种不同的思潮、理论，无原则地、机械地拼凑在一起的思维方式；C项理性主义是建立在承认人的推理可以作为知识来源的理论基础上的一种哲学方法。
