- （）是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。 查看答案
- 能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。 查看答案
- 在教学活动中，让幼儿做手工泥娃娃属于（）的教学活动方法。 查看答案
- 林老师发现新接的班上有几个小朋友坚持性比较差，于是她给这几个孩子一个光荣的“使命”——在活动中当“哨兵”，负责全班小朋友的“安全”。林老师的这种教育方法属于（）。 查看答案
- 围绕一个或几个问题进行回答，直到了解问题为止的谈话法是（）。 查看答案
- 通过真实的生活事件和生活情境，培养幼儿的基本社会生活能力和技能，并增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感的方法是（）。 查看答案
- 关于幼儿园社会教育的论述，不正确的是（）。 查看答案
- 教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这种方法是（）。 查看答案
- 制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观需求和（）。 查看答案
- 幼儿园老师带幼儿参观农场，让城里的孩子看到了真正的猪、牛和羊，这种教学方法为（）。 查看答案
- 大班美术活动“京剧脸谱”中有—条活动目标设计为“幼儿能说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异，并表达自己所喜欢的京剧脸谱”，根据幼儿园教育活动不同的目标取向，这条目标属于（）。 查看答案
- 孩子进行角色扮演时，需要以孩子以往的（）为基础。 查看答案
- 幼儿社会领域教育的基本知识不包括（）。 查看答案
- 幼儿语言领域教育的基本方法不包括（）。 查看答案
- 儿童可以亲自动手、反复尝试，能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是（）。 查看答案
- 以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的（）。 查看答案
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