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幼儿园中的音乐游戏属于（）。
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儿童之间绝大多数的社会性交往是在（）中发生的。
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（）是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划，需要共同协商完成的游戏活动。
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现代的游戏治疗是通过（）形式得以实现的。
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（）反映了2~3岁儿童游戏的社会性交往状况。
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在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。
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游戏准备包括哪四个方面？（）。
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儿童发展中最早出现的一种游戏形式是（）。
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（）是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。
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幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响，下列描述错误的是（）。
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以下几种游戏中，（）属于规则性游戏。
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幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）。
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教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（）。
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幼儿奔跑、跳跃、攀登、玩拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等属于（）游戏。
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由多个儿童一起进行同样的或类似的游戏，没有分工，也没有按照任何具体目标或结果组织活动的游戏称为（）。
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交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和（）游戏。
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