- 幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿的（）。 查看答案
- 对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料（）的特点。 查看答案
- 认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。 查看答案
- 幼儿从平行游戏发展为联合游戏，主要反映了幼儿的（）。 查看答案
- 下列不属于游戏本质特征的是（）。 查看答案
- 下列属于按认知划分的游戏阶段是（）。 查看答案
- 幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是（）。 查看答案
- 幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的。这是属于（）形态。 查看答案
- 小明在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏。根据帕顿的社会性游戏分类，小明和小英的游戏行为属于（）。 查看答案
- 认为“儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动”的游戏理论是（）。 查看答案
- 不属于表演游戏的种类的有（）。 查看答案
- 智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的（）。 查看答案
- 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。 查看答案
- （）是幼儿游戏与成人游戏、幼儿游戏与其他工具性行为最显著的区别。 查看答案
- 幼儿园中的音乐游戏属于（）。 查看答案
- 儿童之间绝大多数的社会性交往是在（）中发生的。 查看答案
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