- 问儿童“1加1等于几”，儿童可能无法回答，但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童（）的体现。 查看答案
- 儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是（）。 查看答案
- 语音意识明显发展起来的时间是（）。 查看答案
- 婴儿最初的笑是（）。 查看答案
- 儿童心理发展的先学前期是指（）。 查看答案
- 被心理学家称为“第二断乳期”的是（）。 查看答案
- 提出社会学习理论的研究者是（）。 查看答案
- 可用来解释儿童因为经常观看电视上的暴力镜头，攻击性行为增加了的现象的是（）。 查看答案
- 皮亚杰的前运算阶段是指（）。 查看答案
- （）是指幼儿的现有发展水平和在成人的指导下或与有较高能力的同伴的合作中所能达到的解决问题的水平之间的差异。 查看答案
- 下列研究者都对儿童发展理论做出了贡献，其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的（）。 查看答案
- 3~6岁幼儿的发展任务是培养（）。 查看答案
- 儿童智力发展的萌芽阶段是在（）。 查看答案
- 行为主义的创始人是（）。 查看答案
- 让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为（）。 查看答案
- 20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的幼儿认知发展阶段理论。 查看答案
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