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• 教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。
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• 某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师（）幼儿的表现。
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• 幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。
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• 在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（）为主。
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• 象征性游戏是处于（）的儿童常进行的一类游戏。
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