在确立教育目的的价值取向上，注重人的尊严和价值的观点属于（）。

A.民族本位论

B.集体本位论

C.社会本位论

D.个人本位论

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只要能教好书就是一名好教师。

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为什么说教育能够促进我国社会主义经济建设？

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阅读下列案例，并根据教学过程的基本阶段加以分析。
这是一堂科学课，课程题目为“植物的根如何吸水”。
开始上课后，老师很神秘地说：“我做了一个有趣的实验，你们睁大眼睛好好观察，看看谁能分析出其中的道理来。”
老师说着就拿出了两个瓶子，里边是分别浸泡在清水和盐水里的萝卜，然后老师从液体中拿出萝卜，对同学们说：“这根萝卜是被清水浸泡过的，而这根是被盐水浸泡过的。”同学们仔细观察后发现：泡过清水的萝卜变水灵了，而泡过盐水的萝卜则变蔫了。
老师要求大家分小组讨论：为什么会发生这个变化？并提示大家，这跟水分的流向有关。于是，同学们在老师的启发引导下，七嘴八舌地议论开了。
最后，大家得出的结论是：泡过清水的萝卜吸水了，因为萝卜细胞液浓度大于清水，水分向萝卜渗透；泡过盐水的萝卜失水了，因为萝卜细胞液浓度小于盐水，水分从萝卜中外渗出来。接着，老师引导大家总结出水的渗透规律：水分总是从浓度小的溶液向浓度大的溶液渗透。植物的根吸水就是因为植物的细胞液浓度大于土壤里的溶液。教学结束时，老师对实验结论进行了总结，要求大家对“植物的根吸水”的原理整理课堂笔记。
最后，老师布置课外作业，要求大家研究一下：学校校园里有几株花出现烧根现象，这是什
么原因导致的？应该如何处理呢？再进一步思考，盐碱地为什么长不好庄稼？又该如何处
理呢？

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在观察过程中始终坚持实事求是的态度，所体现的观察品质是（）。

A.精确性

B.系统性

C.客观性

D.敏锐性

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能力的个别差异不包括能力类型的差异。

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简述随意后注意的特征。

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结合教学实例论述应如何培养学生良好的思维品质。

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