数学课上，吴老师让学生围绕三角形的特点展开讨论。同学们积极发言，课堂有序。这体现了吴老师是（）。

A.教育教学的研究者

B.行为规范的示范者

C.校本课程的开发者

D.学生学习的组织者

【正确答案-参考解析】：参加考试可见

材料：
杜老师在班主任工作日记中写道：
刚接手三（1）班，发现学生兰兰有点与众不同。
她看起来特别胆小，从不与身边的同学交流。上课时，她也从来不举手，一副害怕出错、害怕被老师批评的样子。她很孤独，整天沉默不语，好像与老师、同学隔绝了一样。
兰兰为什么会郁郁寡欢呢？我有意去关注她。原来兰兰的学习属于中下等水平，导致老师、同学都极少关注她，无形之中使她产生了自卑感，认为自己不讨人喜欢。于是，我经常与她聊天，让她把我当作她的朋友。当她听课非常认真时，我还以眼神、手势、语言、微笑等鼓励她。
除此之外，我还建议兰兰从她最喜欢的音乐课开始，先选一些比较简单的音乐问题来回答，成功以后，再尝试在其他课上发言。后来，兰兰在检查眼保健操时，敢于提醒同学了，还主动设计了一个眼保健操检查记录表。她逐渐卸下了心理负担，终于大胆地开口了。看到兰兰天真的笑容，听到兰兰欢快的笑声，我为她的改变而欣喜。
问题：请结合材料，从学生观的角度，评析杜老师的教育行为。（14分）

【正确答案-参考解析】：参加考试可见

某地一架飞机失事40天后，救援队在原始的亚马逊雨林中找到了4名幸存的孩子，他们是一家姐弟，年龄分别为13岁、9岁、5岁和1岁。在事件报道中，有两段话令人印象深刻：一是“这些孩子的幸存，标志着他们对自然环境的了解与适应”；二是“多亏了姐姐的勇气和引领，其他三个孩子才能在她的照顾下幸存下来”
请结合材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用国家通用的语言文字写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

【正确答案-参考解析】：参加考试可见