黄老师说：“每个学生的情况是不一样的，不能只抓成绩。每个学生都有自己的闪光点，都有自己的想法，我们应充分挖掘每个学生的潜力。”对此，下列说法不恰当的是（）。

A.黄老师关注学生的主导性

B.黄老师注重学生的发展性

C.黄老师注重学生的主体性

D.黄老师尊重学生的差异性

【正确答案-参考解析】：参加考试可见

材料：
刚开始的时候，亮亮上课不认真，老师与父母积极沟通，但父母溺爱孩子，也不重视该问题，所以情况并未改进，家长好像觉得学生也就这样了，但老师一直没有放弃。后来偶然一次，有同学在操场上受伤，他背起同学去了医务室。老师发现他是一个热心助人的好孩子，所以亮亮每做一件好事，老师就表扬他。老师发现亮亮擅长踢足球，就鼓励亮亮发挥特长，在老师不断表扬鼓励下，亮亮表现的越来越好，成绩也越来越好。
问题：请从学生观角度，评析该老师的教育行为。

【正确答案-参考解析】：参加考试可见

作文材料：李生农业大学毕业后，为留城工作不停投放简历，到处面试，都不如愿。他冷静思考一番后，毅然返乡办起了养鸡场。对此，村里人议论纷纷：“大学四年白读了，真丢人。”“一定是在城里呆不下去了。”李生坚持自己的选择，利用专业知识改进了饲养技术。数年后，他成远近闻名的企业家，带领周边村民共同致富。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。
要求：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。

【正确答案-参考解析】：参加考试可见