在确定小组长时，马老师指定在班级中有点儿孤僻、不合群的王蕊同学做小组长，并让她和班级其他同学多多交流。一段时间后王蕊同学和其他同学有了更多的交流，人也开朗了很多。马老师的行为（）。

A.恰当，教师应该关注每一个学生的发展

B.恰当，班级管理活动每个人必须强制参加

C.不恰当，教师应该给学生更多的私人空间

D.不恰当，教师应该尊重学生个性

【正确答案-参考解析】：参加考试可见

材料：
由于工作调动，那年我到新的学校报到时，已经开学一个多月了。我接到了一个特殊的班
级，这个班级总是乱哄哄的，课堂上搞小动作的，交头接耳的，坐立不安的……令人应接不暇。下课铃一响，几十个孩子纷纷从座上弹起来，争先恐后地冲向门口。我从事教学已有十六年，在那段时间，几乎试过了我所知道的一切方法，却怎么也不能把这个班搞好。我暗暗地等待着时机，准备“杀一傲百”。功夫不负有心人，机会终于来了，号称“大圣”的孙琦，课间来了个漂亮的“仙女散花”一一把一块快要融化的雪糕，扔在邻班一男生的身上。先是受害小男孩的班主任气咻咻地跑来告状，下午其父母又来讨说法。我带着满腔的怒气，让孙琦写了一份2000字的检查。在班会课上，我把孙琦叫到讲台上，让他当众读自己的检查，并让其他同学指出他的错误，希望别的同学能够引以为鉴。
问题：
请运用新课改的学生观分析该老师的教育行为。

【正确答案-参考解析】：参加考试可见

阅读下面的材料，按照要求作文。
苏轼《题西林壁》诗中有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”之句，从不同的角度观察庐山看到了不同的景象。在我们生活、工作、学习也是如此。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。

【正确答案-参考解析】：参加考试可见