根据下面资料，回答1-2题
西安某中学组织学生举行“乘火车，进西藏”夏令营活动。据此完成第1、2题。

【正确答案-参考解析】：参加考试可见

现代文化迁移扩散的主要特征是（）。

A.迁移速度较慢

B.通过居民接触

C.空间上不连续

D.源地保留不变

【正确答案-参考解析】：参加考试可见

简述《普通高中地理课程标准）实验）》“课程资源的利用与开发建议”中“充分利用学校地理课程资源”的内容。

【正确答案-参考解析】：参加考试可见

材料一地理环境总会深深地打上人类活动的烙印。石坎梯地是陕南人民在长期的山区坡耕地整治中形成的独有模式，它能够有效保持水土、防治流失，提高农作物产量。柑橘喜温暖湿润气候、是陕南地区重要的果树品种之一。
材料二下面左图为陕南地区石坎梯地示意图。右图是陕南地区等高线地形图。

问题：
（1）比较右图中甲、乙两地种植柑橘的区位条件。
（2）说明石坎梯地对于农业生产的作用。

【正确答案-参考解析】：参加考试可见

阅读关于“以小流域为单元的综合治理”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准）实验）》的内容要求：“以某区域为例，分析该地区存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。”
材料二下面为某版本教科书中关于“以小流域为单元的综合治理”的部分内容.
以小流域为单元的综合治理

小流域指相当于坳沟或河沟的沟道流域。黄土高原这种沟道多达100万条以上，遍及整个高原地区。小流域的水土流失过程，从泥沙的产生到输水输沙，均在小流域内完成。因此，对小流域的自然条件的改造和自然资源的综合开发利用，不仅便于对小流域内的农、林、牧业用地进行合理安排和加强统一管理，还可以利用小流域综合治理的经验，进行大中流域或以县为单位的大面积治理。推动整个黄土高原的水土保持工作。在以小流域为单元实施综合治理的过程中，应该注意贯彻生物措施与工程措施紧密结合的原则。虽然黄土高原的植被覆盖率在不断提高，但目前仍有相当数量的泥沙产生，要解决这个问题还得依靠工程拦蓄。
要求：
（1）设计本课的教学目标。
（2）根据设计的教学目标和教材的内容，设计教学过程要点（应包括教学环节、教学内容教师活动学生活动，设计理由）。

【正确答案-参考解析】：参加考试可见