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2020年1月自考《学前儿童数学教育》真题及答案
- 年份：2020年
- 类型：历年真题
- 总分：100.00分
- 时长：150分钟
- 题量：37
- 做题人数：0人
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题型介绍
一、单项选择题（本类题每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分。
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在幼儿掌握加减运算由具体向抽象过渡的过程中，起到中介和桥梁作用的是（）。
A.模仿
B.口述应用题
C.演绎
D.推理
【正确答案-参考解析】：参加考试可见
二、多项选择题（本类题每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，全对得满分，少选、多选、错选、不选均不得分。
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数学的特点有（）。
A.抽象性
B.逻辑性
C.精确性
D.应用性
【正确答案-参考解析】：参加考试可见
三、简答题（针对相关问题作出简明扼要的回答。
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简述学前儿童学习数学的心理特点。
【正确答案-参考解析】：参加考试可见
四、论述题（根据所给材料回答问题。
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结合实际，论述如何引导学前儿童感知和比较物体量的特征。
【正确答案-参考解析】：参加考试可见
五、案例分析题（根据所给材料回答问题。
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某幼儿园设计了极具特色的活动区活动。数学活动区提供了常见的数学玩具与游戏材料，儿童可自由选择自己喜欢的活动。儿童参与的活动主要有：几何积木拼图，几何图形卡片拼图，几何图形配对，数方格比较面积大小，手套配对，卡片分类，模式卡片，贴瓷砖，物体排序，在日历上放数字，称体重，天平称，扑克牌比较大小，卡片数字数点匹配，数卡片接龙，标有数字的积木火车，用数字卡片拼电话号码，做数字蛋糕等。以下是活动区中发生的情景：儿童B手里拿着穿了一半绳子的硬板纸鞋子走到老师面前，因为穿的绳子有点歪，他穿不进去。教师帮他把绳子理了一下，说：“没关系，再去穿。”儿童C把自己的作品给老师看，教师说：“你放着，我等会会过来看的。”儿童Z对老师说：“我想跟xx玩”。教师说：“好的，但是你要先把那边的活动完成。”儿童W完成了活动，过来拉起老师的手，想要老师去看。教师说：“我不来看，因为你过来拉我的手了，我告诉过你我会走过来看的。”
问题：结合案例分析活动区数学活动中教师的作用和对幼儿发展的影响。
【正确答案-参考解析】：参加考试可见
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