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2026年自考《儿童发展理论》模拟试卷（二）
- 年份：2026年
- 类型：模拟试题
- 总分：100.00分
- 时长：90分钟
- 题量：37
- 做题人数：0人
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题型介绍
一、单选题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
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下列选项中，属于发展理论的作用的是（）。
A.组织信息
B.创造信息
C.反映心理
D.整合规律
【正确答案-参考解析】：参加考试可见
二、判断说明题（本大题共4小题，每小题3分，共12分。
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人们对霍妮理论的评价中，往往对其蕴涵的泛性论给予批评，认为泛性论的实质抹杀了人的本质特征。（）
【正确答案-参考解析】：参加考试可见
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分。
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发展
【正确答案-参考解析】：参加考试可见
四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。
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简述格塞尔成熟势力说包括哪几个方面。
【正确答案-参考解析】：参加考试可见
五、论述题（本大题共2小题，每小题8分，共16分。
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论述皮亚杰对学习与发展的基本观点。
【正确答案-参考解析】：参加考试可见
六、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。
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阅读下列案例材料，然后回答问题。一位大学教授退休了，在一个小山村里休养，但附近却住着一批十分顽皮的孩子，他们天天互相追逐打闹，喧哗的吵闹声使教授无法好好休息，在屡禁不止的情况下，教授想出了一个办法。他把孩子们叫到一起，告诉他们每天早上在他住所外吵闹有奖励，谁的声音越大，谁得到的报酬就越多。果然，一连几天，他每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。就这样，孩子们已经习惯于吵吵闹闹也能获取奖励的时候，教授却开始逐渐减少所给予的奖励。最后，无论孩子们怎么吵，教授一分钱也不给了。结果，孩子们认为受到的待遇越来越不公正，他们想“不给钱谁还叫给你听”，再不到教授所住的房子附近大声吵闹了。教授终于得到了清静。针对以上材料，分析教授通过减少奖励彻底消除儿童吵闹的行为；结合观察学习理论，分析该案例运用的相关原理。针对以上材料，分析教授通过减少奖励彻底消除儿童吵闹的行为；结合观察学习理论，分析该案例运用的相关原理。
【正确答案-参考解析】：参加考试可见
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