董老师认为，只有成绩优秀的学生才是好学生。这一认识忽视了学生（）。

A.发展的独立性

B.发展的主体性

C.发展的全面性

D.发展的主动性

【正确答案-参考解析】：参加考试可见

材料：日常教学中，我不仅关注反应快、学习好的学生，也关注不爱发言的学生，一次课上，注意力不太集中的小胜提了一个好的问题，我就把一-张精美的卡片送给了他。对于小胜提出的问题，比较内向的文文看了我一眼，我从她眼神中看到了期待和犹豫，我便叫她回答问题。由于过度紧张，文文说话结结巴巴，我鼓励她：“没关系，老师知道你会了，只是因为紧张而想不起来。”文文感激地点了点头。
从此以后，小文和小胜都发生了变化，文文更自信了，小胜听课更认真了，小胜妈妈跟我说：“自从您奖给小胜卡片后，小胜学习努力多了。”经了解，小胜得了卡片后非常开心，回家后对妈妈说“老师说我善问，所以把最漂亮的卡片送给了我。”现在卡片还贴在
小胜的床头，他说那是“特殊的礼物”
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析“我”的教育行为。（14分）

【正确答案-参考解析】：参加考试可见

写作题
老子说：人法地，地法天，天法道，道法自然；孟子说：孟子说斧斤以时入山林，林木不可胜用也；《吕氏春秋》：竭泽而渔岂不获得？而来年无鱼
人法地，地法天，天法道，道法自然竭泽而渔，岂不获得？而来年无鱼斧斤以时入山林，材木不可胜用也
根据以上材料，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇字数不少于800字的文章。要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名。②书写正确、规范、美观。

【正确答案-参考解析】：参加考试可见